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体育进高考,“鱼”与“熊掌”能否兼得

时间:2019-11-29 12:11:51 浏览:

  在高校自主招生体育测试方面,王登峰表示,从高校现在愿意考什么就考什么,到逐渐规范必须考哪些内容,从学校自主决定体育占多少分,到统一规定分值,逐步提高体育在升学中的分值或者比重,“直到有一天可能提出高考里体育占多少分,从而影响每一个学生。”

  新华社北京11月28日电(记者高鹏、马邦杰)作为全民关注的年度大考,高考政策走向牵动人心。教育部在去年底印发通知,明确要求从今年起自主招生高校在校考中增设体育科目测试。此举被视为释放了一个重要信号,即作为学生综合素质的一个重要方面,体质与运动能力的测评今后有可能被纳入高考。

  部分反对体育进高考者的理由是,为考试而锻炼难以让学生体验到运动应有的快乐,反而可能会让他们失去对体育的兴趣。浙江一位高一学生的家长告诉记者,自己女儿中考时为了拿体育满分,报了游泳强化训练班,但考完试就再也不练了。“我问她,不是喜欢游泳么,为什么不练了?她说,为了拿满分,练得太狠了,让她一点也享受不到乐趣。”

  鉴于社会舆论对于体育进高考尚有分歧,王宗平建议,在今年4月全国八省市同时公布的“3+1+2”新高考模式下,可以考虑将体育明确为选考科目,与思想政治、化学、地理、生物等科目一道,让考生自主选择其中的两门,在顶层设计上给学生一个选择的机会。

  在王宗平看来,体育进高考,虽然是用应试的手段去提升全社会对学生体质、学校体育的重视,但青少年体质事关民族的未来,体育考试的不合理性或负面效果,肯定比学生体质不断下滑的危害要小得多。如果体育成为高考的一个选考科目,把选择权交给学生,高考时学生可以少考一门文化课,学生的学习负担才有可能真正减轻。

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